Mis comentarios sobre el texto radican en ser consientes del fuerte vinculo que existen entre la pro actividad del docente y el interés del alumno, siendo la actividad del docente como estimulo externo para propiciar el interés del grupos sobre algún tema, en función de este interés considero que se desprender todas una serie de bondades como el que los alumnos puedan reflexionar sobre un texto, un tema en particular o una clase, es decir coincido definitivamente con el título del texto en considerar que el docente puede ser inspirador para generar preguntas de mayor calidad por parte de los alumnos.
Y creo también que hay profesores que no dan pauta a una sesión de preguntas, ya sea por tiempos o por la poca confianza transmitida a sus grupos.
Por ultimo creo que el uso de las herramientas como Crocodoc pueden propiciar un mayor análisis de los textos y por ende una mayor comprensión y así estimular mejores preguntas
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